GIMNASIA EN CASA

PORTADA El título es las cinco ón; tiene que ver con los elementos indispensables para nuestra vida (respiración, relajación, hidratación, alimentación y activación). Siguiente página : respetando la rúbrica, distribuir estos apartados con un dibujo relacionado con cada uno: RESPIRACIÓN                                      RELAJACIÓN                                  HIDRATACIÓN                    Tomar oxígeno y                                           Estado de reposo                                  Dar líquidos al organismo expulsar dióxido de carbono 1 dibujo                                                                 1 dibujo                                                                 1 dibujo ALIMENTACIÓN                                                                                                ACTIVACIÓN Aportar comida al cuerpo                                                                                               Realizar actividad física 1 dibujo          

  ¿CÓMO HACERLA ? Se escribirá  con la página apaisada , en posición horizontal.  El margen  estará siempre arriba para tener una referencia para orientaros. La idea es hacernos  un cuaderno de esquemas  para poder recordar la información y luego ser  capaces de desarrollarla, ya sea de manera oral o escrita. PORTADAS:  Con el título con todas las letras en mayúscula, coloreadas, sin faltas de ortografía (usad diccionarios o internet ante las dudas) y acompañada de un dibujo coloreado relacionado con el tema.                                                       1 PUNTO -cumpliendo todo lo anterior-. APARTADOS:  Con los títulos exactamente igual que en las portadas pero más pequeños porque habrá más.  2 PUNTOS-menos si no se realiza lo exigido-. CONTENIDOS:  Todos los conocimientos que se deban apuntar. Con palabras clave o frases cortas. 4 PUNTOS-puntuación más baja  cuantos menos contenidos de los explicados aparezcan-. ILUSTRACIONES:  Todos los dibujos coloreados. 3 PUNTOS-si están

  Pasaré ahora a explicaros la dinámica de E.F. en caso de que no estuviéramos en la escuela: DESEMPEÑO MOTRIZ:  vale para todos los alumnos de 2º, 4º, 5º y 6º. Entraréis los alumnos en el blog  y buscaréis por semanas (PRIMERA SEMANA, SEGUNDA,...Hay hasta once en total). En ellas encontráis tres sesiones del área con  Calentamiento, Parte Principal y Vuelta a la   calma , con explicaciones, dibujos, fotos y videos de los ejercicios, del material, de los lugares donde realizar la actividad. Elegiréis la sesió n que queráis y   practicaréis los ejercicios  en casa. Cuando los hagáis debéis de tomar varias imágenes (en foto o vídeo) hasta un total de cuatro.  Si deseáis enviar más podéis hacerlo voluntariamente. Esas fotos o vídeos enviarlos al mail:  lopezlealjuan44@gmail.com Para 4º, 5º y 6º : APARTADO ORAL:  grabarse un audio o vídeo hablando sobre el tema tratado y mandarlo al correo: lopezlealjuan44@gmail.com Se pueden enviar más y sobre temas que elijáis libremente. Los alumnos de

                                                                   EL SISTEMA INMUNITARIO Es todo lo que tiene el cuerpo y usa para defenderse de enfermedades, virus, bacterias perjudiciales. Todo el cuerpo se defiende, pero hablamos de tres partes: La piel : el traje del cuerpo.  Tres capas: la de fuera protege del sol, la de en medio produce el sudor y la interior tiene grasa. Las mucosas : es la piel del interior del organismo y está húmeda. Hay en el aparato respiratorio, digestivo, en los ojos,... Las células : todas, pero en especial los glóbulos blancos. Los anticuerpos son unas sustancias defensivas que crea el cuerpo, de forma natural o con ayuda de las vacunas. Hª de las vacunas : en el siglo XVIII hubo una epidemia de viruela en Inglaterra. La gente presentaba síntomas como fiebre, una especie de ronchas rosadas sobre la piel,...Enfermaban, fallecían. Un médico  llamado Edward Jenner se dio cuenta de que las mujeres que cuidaban de las vacas tenían ronchas parecidas e

Estimados alumnos:  Como os comenté en la carta de despedida del curso anterior, el tiempo ha pasado muy rápido y aquí estamos otra vez, en nuestra querida escuela. El veros entrando al centro escolar, formando las filas, por el patio, riendo, saltando, corriendo, jugando,...; en las aulas con los cuadernos, haciendo preguntas, tomando parte en las clases,...supone una inyección de ánimo para reencontrarnos con nuestra esencia de maestros, pues sin vosotros nuestra vocación no tiene sentido. Os felicito porque habéis incorporado el protocolo recomendado por las autoridades sanitarias (aseo con hidrogel, mascarilla, distancia de seguridad,...) con rapidez y sin ninguna dificultad; eso ayuda al desarrollo de las clases y a trabajar en una buena dinámica. Dados los acontecimientos ocurridos en estos últimos meses debemos de sentirnos muy afortunados por estar de nuevo en el cole y de valorar la importancia que esto supone. Por eso, todos debemos aunar esfuerzos para aprovechar esta oportu

 Estimadas familias: Reciban un cordial saludo de bienvenida en el regreso de nuevo a nuestro colegio, después de tantos meses sin haber podido asistir al centro (salvo para la recogida de boletines) por las circunstancias que todos conocemos. Comentarles que ante la pandemia es importante tomar todas las precauciones posibles pero no tener miedo, sí responsabilidad y prevención. El que la escuela esté otra vez en funcionamiento es clave para volver poco a poco a ese quehacer diario que da estabilidad y orden a nuestras vidas. Y en ese proceso, ustedes y sus hijos son fundamentales, ya que por muchos avances tecnológicos que existan, la enseñanza es eminentemente presencial. Decirles que los alumnos han asimilado la situación y los nuevos hábitos (mascarilla, gel,...) sin traumas y mostrándose con total naturalidad, tal como son. Por último, agradecerles la comprensión, el esfuerzo y la colaboración que están ustedes aportando para poder llevar a cabo todos los protocolos que las autor